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优化教学关系,深化课程改革

时间:2017-10-31 20:00:38  来源:  作者:  点击数:

 

课程是学校教育思想、教育理论的集中体现,是促进学校办学特色,促进学生全面发展,促进教师专业发展的重要载体。课程改革的主阵地在教学。为了进一步深化教育教学结构改革,2017年10月30日下午,我校特邀四川省教科所刘涛所长到校,做了题为《建立以学生发展为本的新型教学关系》的专题讲座。学校全体教师聆听了讲座。
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刘涛所长是国家中小学校长培训专家,国家中小学教育评估专家,四川省人民政府督学,省教育厅决策咨询专家。本次讲座,刘所长为我们剖析了当前中小学教学中存在的问题,介绍了国际国内中小学教学的改革发展趋势;详细解读了我国最近颁布的教育文件和传达的改革信息;强调教育应注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,即培养认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。他还重点从课程、教学、课时、评价四个方面介绍中小学课程改革的关键所在,提出了基于信息技术背景下的“两增两减一提高”的教学结构改革,强调培养学生的自学习惯、方法和能力。刘所长指出,教育应该致力于尊重个性与多样性,使所有孩子均能最大限度挖掘自我潜力并发挥自身优势。
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此次专题讲座,刘所长幽默亲切的语言,高屋建瓴的视野,旁征博引的实例,老师们对构建新型的教学关系有了深刻的理解,也为学校基础教育改革指明了方向。主持本次培训的学校教科室胡文东主任对全体老师提出要求,希望大家能进一步理解、探究如何建立以生为本的新型教学关系,并在课改中中大胆实践,不断总结,充分尊重相信学生,让学生从‘要我学’转变为‘我要学’,真正成为学习的主人。
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讲座开始前,在我校朱祥烈校长、凌乾川副校长等行政的陪同下,刘涛所长还参观并指导了学校的校园文化环境建设。
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